「帶孩子去看一些不一樣的風景，來一趟只有父子倆的旅程」這是上週成長大學的主講者羅文嘉社長，很自傲的說自己實現了的夢想。遠離塵囂回歸田園家庭的轉變，讓羅文嘉社長活出了不一樣的人生觀。他認為，比起分數，學習的過程更加重要；比起要求孩子認真念書，不如陪伴孩子完成每一道重要的人生課題來得有意義。

「做一個放鬆而快樂的大人，讓孩子也輕鬆而快樂的探索世界」、「以孩子為本的教育理念」這些重新被喚醒的重要觀點，最近在老師們的個人進修成長時間裡也不約而同的被陸續提出，在被制約的安親體制中，我們還可以為孩子改變什麼？讓孩子體驗什麼？想讓孩子主動跟我們分享什麼？

安康校的小伍老師在內部師訓中有一段精彩的「小短講」，介紹台灣唯一的Super教師、Power教師、師鐸獎三冠得主「爽文國中王政忠老師」，短短的五十分鐘卻讓大家收穫滿滿。王老師致力於教育改革，希望從教育第一線改變孩子的學習現況，改變不需要急促而巨大；但每天只要改變一點點、一點點，要知道1乘以7次還是7，但每天多了那麼0.1的改變，7次之後就大於兩倍。只要想做，每天一些些的變化永遠不嫌少。

孩子的學習應該由孩子主控，以孩子為本的學習方式才能讓孩子受用一生，王政忠老師提到「翻轉的意義，就是嘗試回到事物本身應該有的樣子」。我們想讓學習回復成輕鬆而有趣的模樣，想讓知識是充滿神祕而誘人的，想讓學生的好奇心持續在心裡茁壯。所以立刻馬上的改變真的刻不容緩，不過，我們也都知道這是一條漫長艱辛需要堅持的道路。

四五六年級的教室真的得天獨厚，四面環繞的白板讓學習的空間無限延伸，學習不再侷限於書本紙張，拿著一枝白板筆，每個孩子都可以是個厲害的小老師。團體討論時，語文能力強的孩子負責說明題目；邏輯能力強的學生說明解題過程；喜歡表達的學生可以分享討論結果。老師們希望在教室裡營造出共學的氛圍，讓孩子的天賦都能得到最好的發揮，即使有不足之處也是練習補強的最佳舞台。

孩子的學習方式可以更好，我們希望可以由我們開始做起，雖然每次的改變可能都不多，也或許暫且看不到成效，但是我們相信，只要願意踏出那一小步，增加孩子表現自己的機會，幫助孩子累積成功的經驗，小小的滿足與成就，一定能搧動蝴蝶的小翅膀而飛向更高遠的天空。

菲力中正安親校 逸卉主任 106.03.17