春天，是生命和希望的象徵，是嚴寒後的溫暖，是一切奮發的起點。「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」，古代詩人以「杏花雨」及「楊柳風」具體描繪了春之詩情，乘興遊春的怡然躍於紙上。孩子的課文讀到春天來了，孩子不禁問春天來了嗎？我怎麼沒看到？這二週老師們決定帶著孩子一起尋找春天的足跡，讓孩子也找找身邊的「杏花雨」及「楊柳風」。

三年級老師們決定帶孩子一起種下「希望和夢想」。先引導認識將要照顧的小生命，了解這些小種子的祕密。每天下課開始要澆水並記錄長大的痕跡，對孩子來說這也是另一種生命教育的體驗。呵護植物就像呵護一個生命一樣，給予滿滿的關心與愛護，植物就會展現韌性與生命力。「你要乖乖長大，我想趕快看到你喔！」小種子或許真的聽到孩子們的心聲，很多都已經發芽成長了呢！

低年級的老師則和孩子們一起討論如何找春天？可以從校園、海邊、公園、課本……找到春天後怎麼記下來和同學分享呢？孩子們開始天馬行空的討論，可以用爸爸媽媽的手機拍下來、可以畫畫畫下來、可以直接記在小腦袋瓜裡……活動中我們也讓孩子上台分享自己找到的春天。教育不就是從生活中開始的嗎？爸爸媽媽們假日和孩子一起去找找看吧！

上週父母成長大學羅文嘉老師曾提到，不論任何時候『陪伴孩子成長』是人生中最重要的事。他曾帶著幼稚園畢業的孩子，一路從台北搭高鐵到屏東夜宿海生館，騎著摩托車揹著又大又重的行李一路到了牡丹部落，父子倆享受著黑漆漆的下雨天，在沒有路燈的夜晚兩人相互依偎著，天啊！那是一個怎樣動人的畫面！他認為比起分數，學習的過程更加重要；比起要求孩子認真念書，不如陪伴孩子完成每一道重要的人生課題來得有意義。

家庭之所以重要是因為家庭帶給人們愛、溫暖和歡愉，家庭是我們在快速變動的世界裡安定人心的錨。親愛的爸爸、媽媽讓我們一起努力，希望家庭裡的記憶、故事、味道，讓孩子與家的關係更為緊密。一個心念的轉變可以讓愛不是約束而是陪伴，而這陪伴的過程也會是一趟好玩的發現之旅。

春天真的來了，春天就在我的心裡！春天就在我的家裡！

菲力大豐安親校 季達主任 106.03.17