「這一題的正確答案是多少？」、「有人知道為什麼要這樣算？」課堂上老師問這些問題時，孩子們總是低著頭看著課本，或是握著鉛筆看似很認真的演算著，為的只是怕和老師四目相交，這是很多人記憶中的數學課。但數學課不該是如此，孩子第一步就害怕了，怎麼期待會有好的結果呢？最近在班上將桌遊「法老密碼」融入數學教學，原本沈悶的數學課變得有趣多了，學生們不再排斥算數學，上課更加投入，學習力也大晉級。

透過一些巧思設計，讓算數學不再沒有意義，也不再枯燥乏味。課堂中分成小組競賽，大家圍坐一起，孩子從遊戲中實際操作，學習思考、計算的能力，不再覺得算數沒有意義了。從遊戲中也會發現，有的孩子會吵架、爭執，不過沒關係，所謂真理越辯越明；從互動中，也可以培養孩子們與人應對的方式。雖然這堂數學課程必須耗費老師較大的心力備課，但孩子的學習效果相當棒。

這堂課的主要目的是透過遊戲方式來練習「四則運算」，了解括號、加減乘除之間的先後運算規則，從中培養孩子的「數感」，也是非常適合全家一起玩的一種遊戲。其實把桌遊融入教學，可以突破傳統教學方式，改變孩子的學習思維。除了數學的學習，桌遊本身也是一門課程，從打開遊戲盒、玩遊戲、整理收納等，也都是一系列的學習。藉由遊戲的魅力來培養孩子的良好習慣，這也是額外的收穫。

在我們內部師訓中，小伍老師準備了一場豐富的「小短講」，為老師們介紹台灣唯一Super教師、Power教師、師鐸獎三冠得主──爽文國中老師王政忠，短短五十分鐘的聽講時間，大家都收穫滿滿。王政忠老師致力於教育改革，希望從教育第一線改變孩子的學習現況，改變不需要急促而巨大，但是每天只要改變一點點、一點點，要知道1乘以7次還是1，但每天多了那麼0.1的改變，7次之後就大於2了。

一點一點的改變！所以，我們的下一節課當然會更精采，請您拭目以待！

菲力大豐安親校 季達主任 106.03.24