開學至今，孩子們已順利收心回歸校園生活，近期菲力進行的期初親職聚會，邀請爸爸媽媽前來參與，聽老師分享我們的孩子在這個年齡層應該有的樣子、這學期老師計畫為孩子在學習或生活中撒下什麼種子，及為每位不同的孩子提出適性教學的方式。在此謝謝家長們給予的意見與支持，有您做為老師們的後盾，能讓老師在陪伴引導孩子時更無後顧之憂。

新的學期，老師們在教室經營面都有了不同的做法與創新，不論是課業指導上的轉變，或是品格教育、生活自理等方面的引導，各班都發揮了不同的創思，在此與您分享。

『生活紀錄本』是老師想送給孩子們的禮物，除了記錄閱讀心得外，老師更想藉由這個小工具，帶著孩子記錄每天的心情。被誇獎了好高興，跌倒了好傷心，甚至看到可愛青蛙的小驚喜，都是可記錄的方向目標。觀察力與感受力的培養，並非口頭的教導能夠速成，老師請孩子們用心觀察生活，並學習從生活中找到樂趣喔！

脫離「老師說」的低年級後，對於自己的意見與心情是否能夠被重視，是中高年級哥哥姐姐在與他人互動時，獲得自信與成就感的來源。為此老師特別設置了一把『談心椅』，並自我督促只要有學生坐在椅子上找老師談心，老師一定會放下手邊忙碌的事物，好好的看著我們的孩子，聽聽他的想法和意見。我想，尊重是由師生雙方共同努力營造而來的。

『讚美牆』是教室布置中的一個環節，老師利用便利貼等工具，讓孩子們有個抒發心情的管道。當然，欣賞別人的優點更是不能錯過的好品格，懂得欣賞他人並相互學習，才能發會揮正向擴散的良好效能喔！

進教室『開心一下』是各班老師共有的默契，或許是成語猜謎，或許是笑話一則，也有的老師以繪本故事當作一天讀書的開始，在靜下心來寫作業之前，老師最想要孩子們教的一樣作業是「微笑」，保持好心情、好口氣，健康人緣自然棒棒棒囉！

本週剛好遇到921全國防災日，為防範災害傷亡突然來襲，菲力定期舉辦地震災害狀況推演，並提醒孩子提高防災救災的警覺。週三下午時間，老師們蒐集了很多防災相關知識，並帶著孩子們到公園進行闖關活動，希望當危機發生時，孩子們能第一時間的做好安全防護。台灣會出現地震的原因是因為台灣位於環太平洋的火山地震帶上，地震活動較頻繁，平時我們應做好地震時應變措施，確保大家的安全。

菲力中正安親校 逸卉主任 106.09.22