剛升上三年級的苡芸，跟每個同學一樣，開始要到校外上ACES了，為了怕孩子書包重，阿爺總是不辭辛勞的在下午拿英文書包來給苡芸，剛開始，主任和阿爺都不太放心，不斷問孩子「水壺放了嗎？」「鉛筆盒要不要換過來？」甚至急性子的想幫忙打開書包，看看東西是不是在英文書包中，不過，我想我還是小瞧了這群經過兩年內建先修課程訓練的寶貝了，平時秀秀氣氣的苡芸，這時卻很堅定的摀著書包說「主任，不用打開，我昨天自己整理的書包，我很確定我已經都放進去了。」看著孩子自信的眼神，我真的覺得有些慚愧，似乎在照顧上我又做得太多了。

內建英文課程進行到第四堂課了，孩子們也逐漸收心，慢慢找回該有的上課規矩，用著最認真的態度學習英文，不過老師發現在回家作業的部分，孩子們的認真度還要再加強喔！最基本的繳交作業時間一定要遵守，才不會累積了學習的內容；多一些練習與聆聽，多一些耐心在錄音的作業上，自然會熟悉英文的語感；多一點用心將功課寫好，自然會越寫越輕鬆；帶著準備就緒的自信來上英文課，才能更順利的吸收與應對，在這樣的良性過程中也才會獲得成就感。

其實看著歷屆孩子們學習英文的過程，逸卉主任認為孩子們最大的收穫，並不是英文發音說得有多標準，或是寫出一手文法正確的句型，而是學習態度的養成，相信自己做得到的態度培養，才是這堂課最大、最好的收穫。課前預習、課後複習，對自己的作業一筆一畫的要求工整，懂得為自己訂下學習計畫，並且持之以恆的完成，不也是我們希望孩子們能養成的良好讀書態度嗎？

孩子價值觀的養成，生活自理能力的培養，甚至是和他人互動的習慣，都是老師們在平時課程中、互動中，陪著孩子們不斷地群找方向，一起搭建構築的；最近與孩子們分享一本書《老護理長的36堂人情課》，希望我們的寶貝，都能活出最開心正向的人生：

□ 聽出嚴厲話語中的溫柔
□ 越害怕，越要克服
□ 每一步都是下一步的基礎
□ 沒有失敗，只是還需要學習
□ 小事做好，就沒有什麼大事做不了
□ 對每一個人心存感謝
□ 意志力可以越來越強，心靈需要越來越柔軟
□ 讓人開心，就會覺得自己越來越棒
與大家共勉之～～

菲力中正安親校 逸卉主任 106.09.29