「主任，媽媽找不到那首歌。」「什麼歌？是我們練唱的謝師歌嗎？」看他點頭如搗蒜的著急樣子，真出乎我的意料之外。名名媽咪也詢問了練唱的手語歌歌名是什麼，練唱的時間是幾點？原來孩子在意她會不會提早回家而錯過了練習，寶貝想好好練習後表演給老師看。「老師，老師，謝謝您！」孩子加重音的歌聲也重重的敲擊在我們心上。

走進四年級教室剛好聽到李主任跟孩子分享「感謝」及「感恩的心」。這幾天陸續收到家長送來的禮物，牧澤媽咪來接孩子時還特地買了便當和湯來，擔心李主任為了指導孩子作業而餓著了。前兩天伊姍的媽媽來學校，除了和筱筠老師聊聊孩子的學習，也說明她請伊姍自己選了禮物要送給老師們，她要讓孩子知道尊師重道的意義，要好好的放在心裡。點點滴滴都是讓人感動的事，那份心意比送什麼禮物更有意義。

還記得小時候，每逢教師節都會心懷敬意的寫張教師卡，藉由這個節日表達對老師的感謝。E化的速成時代還能收到孩子們親手寫好獻上的卡片，真讓老師心裡有滿滿的感動。在教師節前，我們也帶著孩子細心的完成一張自己手畫的卡片，再放進準備好的教師卡中請孩子帶至學校，祝福老師教師節快樂！「老師愛死你了，來讓老師抱抱。」晢熙班導師熱情的回應，更深深觸動了孩子的心。

現代忙碌生活中有許多事物都被科技所取代，但我們相信孩子是「教」出來的，大人的一言一行都影響著孩子。比起光說不練，不如帶孩子身體力行實在些！培養孩子良善的想法和感謝的態度是大人們不能輕忽的。曾看過一篇文章，其中談到做一個有風格的老師。老師的職責裡總需要傳授一些人生道理，如果我要告訴孩子【負責】，我怎能任由自己推託；如果我要告訴孩子【寬容】，我怎能經常無理由的火冒三丈；如果我要告訴孩子【分享】，我怎能看到自己緊緊握住不放的手；如果我要告訴孩子【愛】，我怎能迴避他們祈求關愛的眼神。

我們永遠可以給予孩子的就是多一點不一樣的養分，多啟發一些不一樣的價值觀。這絕對不是為了刻意追求不同而故意彰顯，反而是因為我們確實可以在生活中，為孩子樹立起另一種對於生命態度的「典範」。

特別的日子裡也要感謝身邊這群朝夕相處的夥伴:永遠像老師的李主任、熱情執著的朱老師、笑容甜滋滋的筱筠老師、有媽媽味道的立琦老師、很有想法原則的小伍老師。還有芷瑜、梓豪、敬桓、沛澄的爸爸媽媽，也要大聲的祝福你們，教師節快樂！

菲力安康安親校 宜如主任 106.09.29