近期孩子在操作課程中最喜歡玩撲克牌遊戲，例如釣魚、心臟病、桌遊、疊積木等，在輸、贏的過程中孩子學習了「遇到挫折」的能力。孩子必須先能辨別識自己的情緒感受才有可能「將心比心」，進一步查覺、接納和同理別人的情緒感受。而這樣的能力必須在生活中反覆地練習。

當孩子「贏了」開心的同時，姐姐會問：「你喜歡這樣的遊戲嗎？覺得好開心對不對？」當孩子「輸了」鬧脾氣時，姐姐們也會先同理孩子的情緒，再指出不適宜和可以補償的行為。比如說：「我知道你現在很難過，你可以說不想跟他玩，但不應該用力推他，他可能覺得很痛。現在，你可以先說對不起，讓他不要那麼傷心。」讓孩子從生活對話中察覺自己的情緒狀態，也能學會解決問題和體諒別人的方式。在家裡您是否也常遇到類似的問題呢？

別忘了「即時回應」，讓孩子有被同理的感覺。當爸媽可以即時、適當的滿足了孩子的需求，孩子自然會感覺被重視，也會主動的去注意別人所傳遞出來的「需求訊號」。真正的陪伴，並不是我們對孩子說了「什麼」，而是一種「我們在」的感覺。因為孩子感覺到當我傷心難過時，您是他的最佳後盾。您不會像別人一樣要我趕快好起來，您也不會強迫我做什麼事情來符合您的期待，就只是在那裡，蹲下來或坐下來，陪我一起感受我的痛苦，我想，這就是孩子最需要的感覺。愛，要恰到好處，濃淡合宜。

陪孩子過節日，一直是學校想給予孩子們除了學習活動之外的不同體驗。本週五是熱鬧好玩的西洋萬聖節，不一定要「不給糖就搗蛋」，可以轉換成是孩子與家長們創意裝扮與異想實現的最佳時機喔！教室裡也會有萬聖節的氣氛布置，有蜘蛛、南瓜、蝙蝠……，處處都有孩子參與製作的軌跡。這些是姐姐和孩子們自己發想、設計、動手做，因此孩子會有多一點的體會、多一點的期待、與多一點的珍惜。除了課程學習之外、還能動動腦、動動手，是不是更有意義呢？

⊙2017秋季菲力家長必修第一堂：
人工智能AI時代來臨，人類的生活方式及教育模式將大幅改變，我們更應該用「未來的觀點」去思考「現在的教養」。迎接學習《教養第五波》莊淇銘教授有精闢的見解。抓住一個觀點就值得了，為孩子加油，也為自己打氣！
10月29日(日)上午10:00-11:30馬公公園文化劇場‧3樓演講廳

菲力安康幼兒園 祁祁輔導園長 106.10.27