進入三年級，從各方面觀察，發現孩子多了很多功課，時間卻明顯的減少。尤其是4點多才回到安親班，不但有習作或其他作業本的功課，完成訂正後已經不容易了，接著要完成的是作文、短文、每課生字造句、親子共讀本、讀報心得、今日的優缺分享……等等，孩子一片苦思，家長卻是一通又一通的電話詢問，孩子大概可以幾點接？二年級與三級各方面的銜接，很需要大家深入的重視。
一、二級學過的國字沒有想像中的那麼多，途中還會忘掉一些，一進入三年級，考卷就開始沒有注音，寫功課不能動不動就寫注音，孩子碰到不會寫的國字怎麼辦？直接問老師嗎？那老師不就忙翻了，孩子也會因此過分依賴老師，所以孩子必須把讀音查出來，再把字典捧過來問老師，此時老師只扮演指出確定的國字，讓孩子完成認讀寫的新生字，這樣才能培養孩子的求知慾，速度也會慢一些，但是值得。但家長往往不了解努力的過程是需要時間和空間的堆砌，只覺得功課有那麼多嗎？
為了要提升孩子的速度，於是想出幸運桶的獎賞，凡是能在一個半小時完成課業，品質又能兼顧的的孩子，都能來幸運桶前頭兩球，若進一球點數可以加倍，又可以玩投球的刺激遊戲，剛開始每個孩子都好期待，所以速度明顯的提升，但發現自己投出的皮球，不容易控制進桶時，熱情有點下降。於是我便發明大、中、小幸運桶，也就是能投進最小的幸運桶，點數就得3分，若投進中的幸運桶，點數就得2分，投進最大的幸運桶，點數就得1分，由孩子自由選擇，通通有獎的結果，孩子個個開心的不得了，希望寶貝們真的都很喜歡，無形中縮減完成課業的時間，並且提升自學能力。