每年九月二十一日是國家防災日，按照規定，各級學校、公共場所都需要進行「防災避難演練」，我們也不例外，甚至每學期都帶著孩子做安全防災演習，舉凡逃生避難與疏散演練等等，這已經是例行的校務活動，習以為常從來沒有仔細思考過，這樣的演練在我們的生活中，其實扮演著舉足輕重的角色，又豈可等閒視之。

聽完了羅老師在「愛的生存遊戲」中舉了兩個日本學校，他們在防災教育演練中所做的努力和認真的態度，讓我禁不住回顧上週五在學期的例行演練過程中，是否做到要求孩子們遵守「不嬉鬧、不敷衍」的態度，我們是否都確實所有的避難動作；重視學校的安全管理，是我們時時刻刻最在意的，對孩子來說，養成安全文化、深植安全觀念，就必須不斷地經過大大小小的正向回饋，才能強化安全的概念。

羅老師說得好:「被禁止的事_所有不可以，都是教孩子思考的起點」。看似平常的話題，但卻發人深省；在生活中，沒有人能保證做什麼事情是可以換來永保安康，我們能做的，就是將對孩子的「擔心」一步步轉化為具體的「關心」；因為「擔心」不會降低任何可能發生的風險，有行動的「關心」才是積極作為，豐富孩子的生活經驗，才能協助孩子在遇到危險時，做出正確的判斷。

關心我們的孩子，不是一味地擔心或是告訴孩子「不要」做什麼事，而是教育孩子「該怎麼做」。衷心期待我們身處的社會，在關心孩子安全的所有人帶動下，能夠變得更安好，讓我們的孩子得到真正的平安與幸福。

菲力中興幼兒園 立潔園長 106.12.22