進入孩子的世界
關於教養問題的書籍我們看過許多，但當真遇到問題時卻又回到舊有的思維，鮮少真正去實踐。學期初，學校送給每位老師一本書《跟阿德勒學正向教養》，除了個人閱讀外，也邀請姚以婷講師帶領進行《菲力正向教養教師內訓》。

正向教養法的基礎原則是：強調先連結感情再糾正行為；主張消除所有懲罰與獎賞；大人也應具備接納孩子犯錯的勇氣並以身作則；把錯誤當成學習的機會，一起尋求解決方案；以鼓勵教養孩子，如此才能培養出真正的自信與能力。

》了解孩子的行為密碼
孩子欺負同學、破壞物品，大人通常都會感到失望難過、難以置信，如果進一步了解，會發現孩子是在傳達「我很難過，請重視我的感受！」當孩子自暴自棄的時後，我們是也跟著放棄努力或是幫忙完成？或是讀懂孩子正在以另一個方式說「別放棄我，告訴我一步步該怎麼做！」

》溫和且堅定
溫和，顯示出對孩子的尊重；堅定，則表現出尊重自己與當下情境的需求。「我知道你還想繼續玩電動，但約定的時間已經到了，現在你可以選擇自己關掉，或是由我關掉。」如何將「不行」說得溫和堅定，取決於我們的表達方式，千萬別添加不必要的情緒字眼。

》贏得孩子的合作
我們理解孩子的感受願意傾聽時，孩子也會聽我們說話；如果尊重孩子的觀點，孩子受到鼓勵，雙方自然成了「同一國」的人。贏得孩子的最好方法就是和他一起做事，而非幫他完成所有的事。「媽媽，陪我去騎車！」「好啊！可是我要做完家事才有空，要怎麼做才能早早開始呢？」「那我來幫忙擦地板就能趕快開始了。」真是精采的雙贏啊！

著眼於未來
課堂中，不僅連結了教育現場的情境，疏理了大家的舊經驗，更萌生出許多新想法與做法，我們迫切的想與孩子激盪出燦爛的火花。更期待可以在不斷探索與調整中，一起為我們的未來做出合宜的改變。

菲力大豐安親校 季達主任 107.03.23