在教室一角，擺了各式各樣的童書、繪本及短篇故事等書籍。孩子們在完成作業後，都會來到書櫃前挑選幾本，並帶回座位好好閱讀。
讀完後，除了填寫閱讀單，還有一個全班的閱讀分享會。在每週三下午，全班將椅子圍成半圓形，一次由一位孩子擔任分享者，介紹著自己所閱讀的書本內容，並且由兩位孩子擔任攝影師，負責拍攝分享者。
在分享者介紹完書本內容後，會有三到四位孩子擔任小記者，負責向分享者提出問題，「為什麼想要讀這本書？」、「你最喜歡書中的哪個人物？」、「你有多喜歡這本書？五個笑臉還是三個笑臉？」只要有相關的問題，都可以提問。其餘的孩子則擔任聽眾，培養仔細聆聽並給予分享者支持與鼓勵。
每一次的閱讀分享會都由大家輪流扮演不同角色。閱讀完書本，不只是將內容停留在紙上或腦中，而是透過分享告訴大家，同時也訓練孩子們上台說話的膽量，而分享者以外的人，也能各司其職，讓閱讀不只是看書，而是有多面向的學習，孩子們也能樂在其中。