三位一體的大腦理論

在針對大腦的研究中，Pual McLean博士提出了三位一體腦模型的理論，將大腦區分為爬蟲腦、邊緣系統和皮質腦。其中，爬蟲腦是大腦最主要的區域，負責本能和自主身體機能，最關注的是生存問題，例如手碰到燙的東西，會本能收回手指，不需要思考；邊緣系統是大腦的枝幹，發揮了長期記憶的作用，處理感覺、情緒，也是維持人際親密關係的社交大腦；皮質腦則是人腦中面積最大的區域，處理腦中的高階技能，例如言語、推理、創造、想像，主要負責學習的功能。

提升學習腦，學習有效率

在工業時期，教育的內容強調爬蟲腦的機能，講究透過不斷重複重複重複的過程，熟練流水線的工作技巧，是一種「跟著我做」的知識灌輸過程。但是現今社會，爬蟲式工作不斷消失，在快速變化的世界中，人們需要在工作過程不斷處理情緒、人際關係，也需要利用皮質腦去主動思考、適應與創造。全腦學習時代的來臨，老師的角色也要隨之改變，從授課轉為學習引導師，透過目標設立、正向建議的引導，創造鼓勵關愛積極的學習環境，讓學習的素材與學習者產生連結，相較於知識的傳授，更重要的是學習腦的提升。

複習計畫研討會

期中考前的班會討論，於本週陸續完成。這次班會的會議主題是「期中考準備計畫」，孩子們從目標分數的設定開始，到自我激勵的小卡製作，再到每日複習內容的準備，在你一言我一語有條不紊的舉手發言中激盪想法，具體出全班共同執行的學習方案。有句話說「目標就是有期限的夢想」，目標讓我們專注於手中的工作，帶來強大的聚焦感，堅持展開行動，相信孩子們都能有不小的收穫喔！

菲力中正安親校 逸卉主任 110.10.15