現今因著有週休二日，人們對節慶的感受已未有從前熱烈，但是每每翻開日曆時，不論大人小孩，我們仍然都期待著每一個紅字的來到。盼啊盼的，孩子們最最期待的四月四日—「兒童節」終於到了！孩子期待，因為通常在這一天，老師與爸媽比較不會駡人打人，可以正大光明的吃點心零食，現在很多學校甚至會來個上下課翻轉，讓孩子們玩得無比盡興…。

但是，一件事之所以會被特別用來作為節日，必定有其背後要人們紀念的象徵意義。兒童節的由來是在西元1925年八月，世界上54個不同國家的兒童代表，在瑞士日內瓦舉行「兒童幸福國際大會」，在大會中通過「日內瓦保障兒童宣言」。這個宣言，強調兒童精神上應有的享受，貧苦兒童的救濟、避免兒童做危險工作、兒童謀生機會的獲得，以及怎樣教養兒童等問題，提出了具體的方針，並且受到各國的肯定與支持。 會後，各國先後都制定了兒童節，例如：美國是5月1日、英國是7月14日、日本有3月3日的女兒節、5月5日的男兒節…等。各國的兒童節都不盡相同。而台灣的兒童節是在民國21年由「中華慈幼協會」提議，將4月4日定為兒童節，其理由為「時當春令，氣候相宜，又與往日之三三(上巳節)、五五(端午節)、九九(重陽節)及十十(雙十節)等節名互相輝映。

如今孩子們對於節慶的源由和意義，皆已無多感受體會，心中也似乎都只在意是否能有更長的假期可以不用到校上課。孩子們在收到學校禮物時，似乎也沒有特別的期待與驚喜。在物質生活不虞匱乏的情況下，孩子很容易對擁有的東西感到習以為常，忽視「自己所擁有的」。在此節日，老師們讓孩子們嘗試自己製作玩具，體驗古早味的童玩外，更期待的是孩子們能心懷「感恩」。「童年」只有一次，雖然我們捨不得心裡的那個孩子「長大」，但我們希望看到的絕對是孩子們的「成長」。

菲力大豐安親校 季達主任 111.04.01