有效閱讀的養成

每周三我都會帶著高年級的孩子複習功課，每每讀數學題目時，孩子們總是不解其意、重點含糊，自然對推算邏輯、計算演練感覺困難重重。而低年級孩子學習國語亦是如此，即便課文內容都能朗朗上口，但面對文字書本或考試題目時，個個又都變成了丈二金剛…。其實，這全都是因為平時「閱讀」量不足的影響。

這一週老師們的師訓是跟著曾世杰老師學習「有效閱讀的實戰錦囊」，希望能幫助孩子有效提升閱讀效率。閱讀分為兩個階段：第一階段是解碼識字，第二階段才是閱讀理解；但不管是哪一個階段都需要閱讀的『動機』！曾聽過家長說：「現在是字都認識孩子，但孩子都不認識字啊！」雖是玩笑，卻滿是無奈！更常見家長拜託老師，要孩子寫完功課後多看看書。其實，靠要求或強逼的結果幾乎不會長久，更無法激發興趣，養成習慣。真希望孩子喜歡並願意閱讀，還是要靠我們大人騰出時間與耐性來陪伴與鼓勵。別無他法，唯有以身作則！您有多久沒有拿起一本書來好好閱讀了呢？週末假日，不妨全家一起來個早餐讀書會或是久違的床邊故事時間吧！我相信，只要我們願意每天抽一點時間陪著孩子一起閱讀，孩子終會收穫異想不到的成果。

春暖花開好時節

三月六日是我們二十四節氣中的「驚蟄」，代表著大地恢復生機，此後氣溫回暖，春天來臨。「春」字最早的形態是象形，古代人們用“日”和“木”兩個象形字組合在一起，表示春天陽光明媚，萬物復甦的景象。應著時節，老師帶著孩子們認識傳統節氣，感受自然變化，也學習字的由來，多元多面向的累積先備知識，也是提升閱讀理解能力的錦囊秘方哦！

一級玩家召集令！一起解開柵欄裡的秘密

還記得上學期因氣候因素而取消的高年級的自信成長活動「柵欄裡的秘密」嗎？因為真的不想孩子錯過，我們努力排出時間，計劃在3/19(日)再次重磅登場！期許孩子能將課本裡讀到的知識轉化成可以解決問題的能力，一直是菲力的教育初衷；也不斷透過特別設計的挑戰活動，願能激發孩子們解決問題的能力、團隊合作的精神與全力以赴的態度！期待高年級的孩子都能踴躍參加，一起感受「知識」的力量，挑戰自我！

菲力大豐安親校 季達主任 112.03.10