我們去溜滑梯吧

上學初體驗有了情緒反應後，常見孩子一邊捨不得放開爸媽，卻又一邊走進校門，也伸手讓姐姐抱或牽手靠近。這時姐姐會在孩子耳邊說幾句悄悄話，孩子就慢慢安定下來了。猜猜看，哪句話是孩子最聽得進去的？「好喔！我們不上學，我們等下去溜滑梯吧！」孩子的情緒得到了回應和同理，似乎也就不這麼激動了……。

我們一起來想媽媽

「玉媽咪，我很想我媽媽ㄟ！」「我也好想唷！我們一起想吧！」「你知道我媽媽開車到哪裡了嗎？」「喔喔！今天路上車比較多，應該在等紅綠燈了吧！」孩子撒嬌或想要回家時，我只要回答「好喔！」孩子大多可以先安靜一下，願意聽聽我下一句話要說什麼，就像找到一個和他一樣在想媽媽的人，心情有連結了。有時和孩子一起笑、一起哭、一起感受，孩子就感覺有了一個伴，是一個轉移情緒的好方式。

陪伴孩子的開學時期

孩子很真誠，想要做的事或是自己的需求，會毫不保留的表達出來，但在進入團體生活之後，這便是要面對的一項挑戰。有時無法立刻做自己想做的事，因為要和大家一起，因為現在時間不適合……，這些原因，需要花些時間跟孩子解釋，孩子得到適當的理由或說明後就會有一點點安心了。

為了讓孩子快速適應團體生活，我們可以一起練習和持續做這件事：每天接回家時多抱抱孩子，甜甜的告訴孩子，今天很愛他，因為知道他們在學校和老師同伴一起，有一起玩的收穫，也有一起學習的成果；所以，一定要好好的抱抱，爸爸媽媽每天都更愛寶貝了！

【愛的提醒】

• 本週帶回第一主題的繪本用書，中文繪本中有每週的閱讀任務，請家長陪同孩子翻翻繪本一起共讀；英文教材本的內容也請翻看，老師已黏貼提醒事項請您協助。
  
  

菲力復興幼兒園 桂玉資深園長 110.09.10