過過過過過！閱讀理解大考驗！

這次的期中評量，北市有學校的國語試卷有三張六面，乍聽之下真的好多，四十分鐘的時間要如何將試題寫完？真是令人匪夷所思。看了考卷後，其實考的都是閱讀與理解，平時愛看書的孩子，也是有考滿分回來的。其中某校的閱讀測驗題目，是擷取金庸小說「雕俠俠侶」中的一段，其實很有創意，也真不難！大家不妨也來試試吧！有一題是這樣問的：

『我也想過過過兒過過的生活。』
其中五個『過』字的意思，有哪幾個是相同的？

喜歡閱讀的孩子，很快就知道該如何斷句，『我也想過過，過兒，過，過的生活』，理解話中真意後，答案也就可以很輕易的解出來。這樣的題目，不只在閱讀測驗，就連數學也是，很多孩子不是不會算，而是看不懂題目在問什麼，很是可惜！閱讀理解的重要性也可見一般了！

培養閱讀的興趣和自信

自開學以來，每週對於低、中、高年級我都會選出一篇小故事或短篇文章讓孩子們閱讀。老師們帶著孩子導讀，還會經由團討延伸出其他故事來，即使故事被編的越來越誇張、好笑也沒關係，重要是讓孩子們在聽故事中，產生對閱讀的興趣，才能在潛移默化中培養孩子閱讀的習慣和胃口。到現在，有時因為忙而晚了一天發出，還有孩子會來詢問：「主任，這週的短文呢？」閱讀其實並不難，一篇短短有趣又有意思的文章，就能讓孩子在閱讀中找到「樂趣」和「自信」，之後，孩子自然而然會去尋找他的黃金屋的。

合作與協成

星期三帶著高年級的孩子玩「同心協力疊疊樂」—用幾根棉繩綁著橡皮筋，將紙杯一個個套起然後疊高的分組競賽遊戲，需要同組組員的合作與默契方能成功。孩子們拿到繩子時，互相拉扯鬧成一團，不是套不起杯子，就是套起了也一直掉杯…，狀況百出，但相同的都是，有問題先怪別人，不成功都是別人的錯。把責任推給別人很簡單，但，它絶對不會帶來成功！雖是遊戲，但希望孩子們都能體會，我們生活在一個群體世界，能與人合作，能在團隊中成功協作，會是未來很重要的能力！

菲力大豐安親校 季達主任 112.11.10